La Sophrologie à l’ École

Un projet sur mesure

Enseigner la sophrologie aux enfants de la grande section au CM2 : un projet expérimenté en 2025/2026 à Douai
    • Plus de 170 heures d’ateliers en classe.
    • 4 mois de travail en amont ; réflexion, collaboration avec des collègues psychologues et Sophrologue spécialisées dans l’accompagnement des enfants et leur développement.
    • Élaboration de tous les supports pédagogiques pour la classe.
    • Élaboration des supports à destination des professeurs et des parents ( mailing inclus chaque semaine).
    • Tournage de vidéos supports à destination des parents chaque semaine

    Ce projet peut être le vôtre de plusieurs manières ;

    • Je viens dans votre école animer chaque séance. Vous pouvez moduler le nombre de séances et de classes concernées en fonction de vos besoins.
    • Je viens former vos professeurs à l’utilisation et l’animation des séances à l’aide de tous supports visuels et vidéos.

    Nous nous rencontrons pour évaluer vos besoins dans un premier temps et évaluons la meilleure manière de construire ce projet.

    Dans ce projet, tous les acteurs ont leur place. Les professeurs, les élèves et leurs parents. La Sophrologie fonctionne parce qu‘elle s’intègre à un quotidien. Impliquer un maximum de parents garantie la réussite du projet.

    C’ est pourquoi, je vous fournis les supports explicatifs concernant le projet en début d’année !

    Sur ces supports , vous retrouverez un scénario, des cartes magiques, un poème dédié…. (Les supports sont protégées par les droits d’auteur et ne peuvent être reproduits pour d’autres utilisations que celles désignées dans le contrat de vente.)

    J’ai réalisé chaque illustrations, ce qui signifie que je suis en mesure d’adapter et/ ou de créer une ou plusieurs histoires en fonction de vos besoins ( harcèlement à l’école, poser mes limites…)

    Pour chaque histoires, il y a des liens qui relient les personnages entre eux ;

    • Nous travaillons chaque émotions
    • Nous élaborons ensemble sur les besoins
    • Un dialogue est nourri avec les élèves
    • Ils retrouvent leurs personnages à chaque histoire ( et crée des liens avec eux)
    • Chaque histoire évoque une situation concrète

    Les séances durent entre 30 et 45 min avec un exercice créatif à la fin pour permettre une phenosdescription des sensations à travers le dessin et les couleurs ;

    • Un travail créatif cadrée et sécurisé avec des règles claires
    • Une certaine liberté de création
    • Un support qui reste pour se souvenir de nos sensations…

    Comment démarre les ateliers ?

    avec un dialogue autour de nos émotions….

    Gladys est mon personnage principal qui nous emmène peu à peu dans le pays des émotions, des besoins, du courage et des pouvoirs magiques !

    si vous souhaitez en connaître un peu plus sur le projet : Contactez-moi par mail : juliecourcolsagessvitalite@juliecourcolsagessvitalite

    TARIFS SUR DEVIS

    ( déplacement possible dans toute la France, formation aux professeurs possible en visio)